หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล
|
1. แผนการสอน
|
สัปดาห์
ที่
|
หัวข้อ / รายละเอียด
|
จำนวนชั่วโมง
|
กิจกรรมการเรียนการสอน
|
สื่อการสอน
|
อาจารย์ผู้สอน
|
ทฤษฎี
|
ปฏิบัติ
|
1
|
แนะนำรายวิชาการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลทดสอบก่อนเรียน
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
PowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
2
|
-ความหมายและความสำคัญของจิตวิทยา
-จิตวิทยาต่อวิชาชีพสารสนเทศ
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
PowerPoint
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
3
|
ความแตกต่างระหว่างบุคคล และพันธุศาสตร์
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
PowerPoint
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
4
|
การเรียนรู้
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
PowerPoint ประกอบ
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
5
|
มนุษยสัมพันธ์
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
6
|
การปรับตัว
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
7
|
แรงจูงใจ
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
8
|
สอบกลางภาค
|
|
|
|
|
|
9
|
ทฤษฎีลำดับขั้นความต้องการ
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
10
|
พฤติกรรมสารสนเทศความหมายและความสำคัญ
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
11
|
ทฤษฎีพฤติกรรมสารสนเทศ (Wilson’s model)
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
12
|
ทฤษฎีพฤติกรรมสารสนเทศ (Dervin’s model)
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
13
|
ทฤษฎีพฤติกรรมสารสนเทศ (David Ellis’s model)
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
14
|
จิตวิทยาในการบริการสารสนเทศ
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
15
|
จิตวิทยาในการสื่อสาร
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
16
|
การสื่อสารในวิชาชีพสารสนเทศ
|
2
|
|
บรรยายอภิปราย
|
บรรยายPowerPoint ประกอบอภิปราย
|
ผศ.ชุน เทียมทินกฤต
|
17
|
สอบปลายภาค
|
|
|
|
|
|